Über WORICA
Projektüberblick
WORICA verbindet Erwachsenenbildung, Geschlechtergleichstellung und kreative Praxis, um Frauen zwischen 30 und 64 Jahren dabei zu unterstützen, ihr Wissen, ihre Fähigkeiten, ihr Selbstvertrauen und ihre Teilhabe zu stärken. Das Projekt reagiert auf die Realität, dass viele Frauen in Arbeit und Alltag weiterhin auf Hürden stoßen – auch dort, wo es starke Gleichstellungsgesetze gibt. Zu diesen Hürden gehören Diskriminierung, ungleicher Zugang zu Chancen, unsichere Beschäftigung, wirtschaftliche Unsicherheit, Betreuungspflichten, Gewalt oder Belästigung, Sprachbarrieren, migrationsbedingte Schwierigkeiten und ein eingeschränkter Zugang zu Informationen oder Unterstützung.
Das Projekt geht von einer einfachen, aber wichtigen Überlegung aus: Frauen brauchen verlässliche Informationen über ihre Rechte, aber Information allein reicht nicht. Lernen muss auch zugänglich sein, an das reale Leben anknüpfen und das Wissen anerkennen, das Frauen bereits mitbringen. Deshalb verbindet WORICA Forschung zur Geschlechtergleichstellung mit non-formaler Bildung, kreativen Aktivitäten und lokalen Lernräumen, in denen Frauen Fragen stellen, Erfahrungen vergleichen, voneinander lernen und zu den entstehenden Ressourcen beitragen können.
Collage-Kunst steht im Zentrum dieses Ansatzes, weil sie mehr als einen Weg der Kommunikation bietet. Eine Frau kann mit Fotografien, gefundenen Bildern, Farbe, Text, Zeichnung, Material, Symbolen oder digitalen Werkzeugen arbeiten. Sie kann mit einer Idee, einem Wert, einer Erinnerung, einer gesellschaftlichen Frage oder einer Zukunftsmöglichkeit beginnen. Das macht Collage für Gruppen mit unterschiedlichen Sprachniveaus, unterschiedlichen Beziehungen zur formalen Bildung und unterschiedlicher künstlerischer Erfahrung nützlich. Die lokalen Treffen haben bereits gezeigt, dass visuelle Methoden Schüchternheit abbauen, mehrsprachige Teilhabe unterstützen und komplexe Ideen leichter besprechbar machen können.
WORICA verbindet kreatives Lernen außerdem mit sozialer und arbeitsmarktbezogener Inklusion. Das Bildungsprogramm ist darauf ausgelegt, digitale Kompetenz, Kunst- und Designwissen, Sprach- und Kommunikationsfähigkeiten, Projektmanagement, Zusammenarbeit, Führungskompetenz, Problemlösung und Kreativität durch das Gestalten, Besprechen und Präsentieren kreativer Arbeiten zu entwickeln. Ziel ist nicht, jede Teilnehmerin zur Künstlerin auszubilden, sondern den kreativen Prozess zu nutzen, um Fähigkeiten, Handlungsfähigkeit, Selbstausdruck und Verbindung zu anderen zu stärken.
Das Projekt ist eine 30-monatige Erasmus+-Kooperationspartnerschaft in der Erwachsenenbildung, koordiniert von Folkuniversitetet in Schweden und umgesetzt mit Partnern in Frankreich, Italien, Spanien, Österreich und Griechenland. Gemeinsam entwickelt die Partnerschaft Ressourcen, die lokal genutzt werden können und es Frauen, Bildungsfachkräften und Organisationen zugleich ermöglichen, von den verschiedenen nationalen Kontexten zu lernen.
Das Projekt auf einen Blick
Programm
Erasmus+-Kooperationspartnerschaft in der Erwachsenenbildung
Projektnummer 2025-1-SE01-KA220-ADU-000350853
Laufzeit
30 Monate
2. November 2025 – 1. Mai 2028
Länder
Schweden, Frankreich, Italien, Spanien, Österreich und Griechenland
Sechs Partnerorganisationen
Hauptzielgruppe
Frauen zwischen 30 und 64 Jahren
mit besonderem Fokus auf Frauen mit Migrationsgeschichte und Frauen mit geringeren Bildungs-, sozialen oder Arbeitsmarktchancen
Ziele und die Frauen, mit denen wir arbeiten
Frauen stehen im Mittelpunkt von WORICA. Der Auftrag des Projekts verbindet kreative Weiterqualifizierung, soziale und arbeitsmarktbezogene Inklusion, Bewusstsein für Geschlechtergleichstellung und ein stärkeres Zugehörigkeitsgefühl in den lokalen Gemeinschaften. Diese Ziele hängen zusammen: Die eigenen Rechte zu kennen, hilft bei Entscheidungen; kreative Arbeit stärkt Kommunikation und Selbstvertrauen; gemeinsames Lernen schafft Solidarität; und praktische Fähigkeiten eröffnen neue Möglichkeiten in Arbeit und Gemeinschaftsleben.
Die eigenen Rechte kennen und verstehen
WORICA will Informationen zur Geschlechtergleichstellung leichter verständlich und leichter nutzbar machen. Die sechs Länderberichte und der internationale Vergleichsbericht untersuchen Arbeitsrechte, Gleichbehandlung, Entgelt, Eltern- und Betreuungsrechte, Schutz vor Diskriminierung und Gewalt, Gleichstellungsstellen, Beschwerdemechanismen und Unterstützungsangebote. Das Handbuch bringt diese Forschung in ein praktischeres Format, damit Frauen Situationen erkennen, zentrale Begriffe verstehen und wissen, wo sie weitere Hilfe finden.
Fähigkeiten durch kreativen Ausdruck aufbauen
Das Lernprogramm ist darauf ausgelegt, durch Collage und partizipatives Lernen sowohl fachliche als auch soziale Kompetenzen zu entwickeln. Digitale Kompetenz, Designfähigkeiten, Sprachkenntnisse und Kunstwissen stehen neben Kommunikation, Zusammenarbeit, Führung, Problemlösung, Projektmanagement und Kreativität. Das Programm verknüpft diese Fähigkeiten bewusst mit Gestalten und Reflektieren: Ein Kunstwerk zu erklären, schult Kommunikation; ein Werk gemeinsam zu schaffen, schult Zusammenarbeit und Verhandlung; digitale Werkzeuge zu nutzen, schafft technische Sicherheit in einem sinnvollen Zusammenhang.
Selbstvertrauen, Zugehörigkeit und Teilhabe stärken
Die lokalen Treffen zeigen, dass viele Frauen den Lernraum selbst ebenso schätzen wie die Informationen. Teilnehmerinnen berichteten, sich gehört, verstanden und weniger allein gefühlt zu haben. In verschiedenen Ländern unterstützten sich Frauen gegenseitig beim Übersetzen, teilten lokales Wissen, verglichen Erfahrungen über Generationen und Länder hinweg und wünschten sich weitere Treffen. WORICA betrachtet Zugehörigkeit und Unterstützungsnetzwerke daher als Teil von Inklusion – nicht als optionales Extra.
Wissen und Stimmen von Frauen sichtbar machen
WORICA sieht Frauen nicht nur als Empfängerinnen von Informationen. Frauen bringen Worte, Definitionen, Beispiele, lokale Ressourcen, kulturelles Wissen, Geschichten und kreative Entscheidungen ein. In den griechischen ko-kreativen Treffen erklärten beispielsweise die Erzählerinnen die Bedeutung kultureller Bezüge, bevor Designerinnen ästhetische Entscheidungen trafen – jede Frau wurde so als Wissensträgerin anerkannt. In Spanien und Italien veränderten oder vereinfachten Frauen offizielle Begriffe, damit die Definitionen die gelebte Erfahrung widerspiegeln. Dieser partizipative Ansatz wird im Lernprogramm und in den künftigen Ausstellungen fortgesetzt.
Für wen ist WORICA?
Die Hauptteilnehmerinnen sind Frauen zwischen 30 und 64 Jahren. Das Projekt legt einen besonderen Schwerpunkt auf Frauen mit Migrationsgeschichte und auf Frauen, die zusätzliche Hürden beim Zugang zu Bildung, Beschäftigung, Informationen, Dienstleistungen oder Teilhabe erleben. Diese Hürden können sich überlagern: Geschlecht kann mit Aufenthaltsstatus, ethnischer Herkunft, Behinderung, Alter, sexueller Orientierung, wirtschaftlicher Lage, familiären Verpflichtungen oder Wohnort zusammenwirken. Sowohl die Forschung in den sechs Ländern als auch die lokalen Treffen zeigen, warum diese intersektionale Perspektive wichtig ist.
Die WORICA-Ressourcen sollen auch Erwachsenenbildnerinnen und -bildner, Trainerinnen, Frauen- und Migrantinnenorganisationen, Gemeinschaftsgruppen, NGOs, Arbeitsmarkt- und Sozialdienste, Kommunen und politische Entscheidungsträger unterstützen. Ziel ist, dass die Erkenntnisse des Projekts über die direkt teilnehmenden Frauen hinaus nutzbar werden.
So arbeitet WORICA
WORICA entwickelt seine Arbeit als zusammenhängenden Weg von der Forschung über praktisches Lernen und kreative Produktion bis zur öffentlichen Präsentation. Jede Phase baut auf der vorherigen auf, der Prozess bleibt aber offen für Rückmeldungen von Frauen und Partnerorganisationen.
1. Wir forschen und hören zu
Das Projekt begann damit, Geschlechtergleichstellung, Frauenrechte, Inklusionsmaßnahmen, Unterstützungsangebote und bestehende Herausforderungen in Schweden, Frankreich, Italien, Spanien, Österreich und Griechenland zu erfassen. Die Länderberichte wurden anschließend in einem internationalen Vergleichsbericht zusammengeführt. Die sechs Länderberichte und der internationale Bericht (auf Englisch und in den sechs Partnersprachen) stehen zum Download bereit. Parallel dazu erprobten lokale Lernangebote, wie diese Informationen mit Frauen unterschiedlicher Bildungs-, sozialer und Migrationshintergründe zugänglich besprochen werden können.
2. Wir machen aus Forschung praktische Information
Das Handbuch zur Geschlechtergleichstellung entsteht aus der nationalen und europäischen Forschung, der Glossararbeit und praktischen Anleitungen. Sein Zweck ist es, von der Rechtssprache zu Informationen zu gelangen, die in Alltagssituationen erkannt und genutzt werden können. Die Frauen in den lokalen Treffen halfen zu erkennen, welche Begriffe unklar sind, welche Beispiele zählen, welche Unterstützungsinformationen nützlich sind und wo formale Rechte in der Praxis schwer durchzusetzen sind.
3. Wir lernen und gestalten
Die nächste Phase ist das Lernprogramm Collage-Kunst und Inklusion. Es wird als frauenzentriertes, partizipatives Bildungsinstrument entwickelt, das Collagetheorie, visuelle Kompetenz, digitale Fähigkeiten und praktisches Gestalten verbindet. Das Programm führt von konzeptionellen und technischen Grundlagen zu analoger, digitaler und erweiterter dreidimensionaler Arbeit – bis hin zu individuellen und gemeinsam geschaffenen Werken.
4. Wir teilen kreative Arbeit mit den Gemeinschaften
Die individuellen und gemeinsamen Kunstwerke sind nicht bloß Illustrationen der Schulung; sie sind eines ihrer Hauptergebnisse. Durch sie können Frauen Perspektiven auf Geschlecht, Gleichstellung, Identität, Arbeit, Sorgearbeit, Kultur, Erfahrung und Zukunftsmöglichkeiten ausdrücken. Die Women Empowerment Shows schaffen einen öffentlichen Raum für diese Arbeiten – unter Achtung von Urheberschaft, Einwilligung und der Entscheidung jeder Frau, was sie teilen möchte.
5. Wir verbreiten und sichern die Ergebnisse
Die Website, Newsletter, Partnernetzwerke und Projektveranstaltungen machen das Handbuch, das Lernprogramm, die Geschichten, die Ausstellungen und später die politischen Empfehlungen für ein breiteres Publikum sichtbar. Die Materialien werden so aufbereitet, dass Bildungsfachkräfte und Organisationen sie auch nach der Förderphase weiter nutzen können.
Partner
WORICA wird von sechs Organisationen umgesetzt, die Erfahrung in Erwachsenenbildung, Geschlechtergleichstellung, sozialer Inklusion, kreativen Künsten und Gemeinwesenarbeit vereinen. Jeder Partner hat eine eigene Rolle, das Projekt wird jedoch gemeinsam entwickelt, damit die Ressourcen in verschiedenen nationalen und kulturellen Kontexten funktionieren.
Folkuniversitetet – Schweden
Projektkoordination
Folkuniversitetet ist ein unabhängiger, gemeinnütziger Erwachsenenbildungsverband in der schwedischen Tradition der folkbildning, in der Lernen freiwillig ist und die Teilnehmenden mitgestalten, was und wie sie lernen. Er ist einer der führenden Anbieter des Landes für Sprachkurse sowie Kunst- und Kulturprogramme und bietet auch Berufsbildung und Programme für Kommunen und öffentliche Einrichtungen an. Das Team in Umeå im Norden Schwedens koordiniert die WORICA-Partnerschaft, sichert Qualität und Kohärenz des Projekts und arbeitet mit Frauen und Netzwerken vor Ort. Projektleiter Fredrik Wågberg ist ein erfahrener Lehrer für Schwedisch als Zweitsprache und ausgebildeter Theaterpädagoge.
Brûlant·e·s – Frankreich
Geschlechtergleichstellung und intersektionale Bildung
Brûlant·e·s wurde 2021 gegründet und ist eine französische feministische Bildungsorganisation, die Geschlechtergleichstellung aus intersektionaler Perspektive fördert. Ihre Workshops, Schulungen und frei zugänglichen Bildungsmaterialien beruhen auf non-formaler Bildung, Volksbildung sowie kultureller und künstlerischer Vermittlung und ermutigen alle, teilzunehmen und sich frei auszudrücken. In WORICA bringt Brûlant·e·s Expertise in Geschlechtergleichstellung, Intersektionalität und partizipativer Bildung ein. Die lokalen Treffen in Vitry-sur-Seine nutzten visuelle und gesprächsbasierte Methoden, um Stereotype, Diskriminierung, Frauenrechte und wirtschaftliche Ungleichheiten zu erkunden – mit besonderem Augenmerk auf sprachliche Zugänglichkeit und die Erfahrungen von Migrantinnen.
CEIPES – Italien
Entwickelt das Handbuch zur Geschlechtergleichstellung
CEIPES ETS ist eine gemeinnützige Organisation mit Sitz in Palermo und umfangreicher Erfahrung in europäischen Kooperationsprojekten zu Bildung, sozialer Inklusion, Gleichstellung und aktiver Teilhabe. Sie arbeitet auf europäischer, nationaler und lokaler Ebene und fördert rechtebasierte, inklusive Ansätze mit starkem Fokus auf Frauen-Empowerment und Zugang zu Chancen. In WORICA leistet CEIPES einen wesentlichen Beitrag zum EU-Handbuch zur Geschlechtergleichstellung und zur Qualitätsarbeit; die lokalen Aktivitäten in Campobello di Licata haben einen wichtigen Raum des Zuhörens und Gestaltens für einheimische und migrantische Frauen im ländlichen Raum geschaffen.
Fractals Educación Artística – Spanien
Entwickelt das Lernprogramm
Fractals ist eine Kunstvermittlungsinitiative mit Sitz in València, 2017 als Kulturverein gegründet und dem sozialen Wandel durch künstlerische Bildung aus intersektionaler Perspektive verpflichtet. Ihre Arbeit gründet auf Feminismen, kritischer Interkulturalität und Gemeinwesenentwicklung; sie entwickelt Train-the-Trainer-Programme, pädagogische Toolkits, Ausstellungen und partizipative Prozesse mit öffentlichen Verwaltungen und Basisgruppen. In WORICA leitet Fractals die Entwicklung des Lernprogramms Collage-Kunst und Inklusion und bringt eine partizipative Collage-Methodik ein, die feministische Reflexion, visuelle Sprache, kollektives Schaffen und kritisches Lernen verbindet.
ÖJAB – Österreich
Unterstützt die Women Empowerment Shows
Die ÖJAB, die Österreichische Jungarbeiterbewegung, ist eine gemeinnützige, überparteiliche und überkonfessionelle Organisation, deren Bildungs- und Ausbildungsprojekte junge Menschen und Erwachsene, einschließlich Geflüchteter und Asylsuchender, beim Erwerb von Fähigkeiten und Qualifikationen für den Arbeitsmarkt unterstützen. Sie bietet außerdem Wohnmöglichkeiten und Pflegeleistungen und beteiligt sich an europaweiten Bildungsinitiativen. In WORICA verbindet die Abteilung für Europäische Projekte in Wien praktische Gleichstellungsinformationen mit partizipativen Methoden für erwachsene Lernende, darunter Frauen, die Deutsch lernen, und wirkt an der Vorbereitung der künftigen Women Empowerment Shows mit.
SOFFA – The Nest Social Cooperative Enterprise – Griechenland
Leitet Kommunikation und Nachhaltigkeit
SOFFA – Social Fashion Factory ist eine Sozialgenossenschaft in Athen, gegründet 2014, die sich durch ethische und kreative Praxis für soziale und arbeitsmarktbezogene Inklusion einsetzt. Ihre Empowerment-Programme bieten Berufsausbildung und Arbeitsintegration für Frauen, die Menschenhandel überlebt haben oder von Ausbeutung bedroht sind, und nutzen nachhaltige Mode als Raum für neue Fähigkeiten und Unabhängigkeit. In WORICA trägt SOFFA zur Bildungsentwicklung, zur frauenzentrierten Ko-Kreation und zur Verbindung von Fähigkeiten, kreativer Arbeit und Arbeitsmarktinklusion bei und leitet die Kommunikations- und Nachhaltigkeitsaktivitäten des Projekts, einschließlich dieser Website und des Newsletters.
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