Sobre WORICA
Presentación del proyecto
WORICA reúne educación de personas adultas, igualdad de género y práctica creativa para ayudar a las mujeres de 30 a 64 años a fortalecer sus conocimientos, competencias, confianza y participación. El proyecto responde a una realidad: muchas mujeres siguen encontrando barreras en el trabajo y en la vida diaria incluso donde existe una legislación de igualdad sólida. Estas barreras pueden ser la discriminación, el acceso desigual a las oportunidades, el empleo inestable, la inseguridad económica, las responsabilidades de cuidados, la violencia o el acoso, las barreras lingüísticas, las dificultades relacionadas con la migración y el acceso limitado a la información o al apoyo.
El proyecto parte de una premisa sencilla pero importante: las mujeres necesitan información fiable sobre sus derechos, pero la información por sí sola no basta. El aprendizaje también debe ser accesible, estar conectado con la vida real y reconocer el conocimiento que las mujeres ya tienen. Por eso WORICA combina la investigación sobre igualdad de género con la educación no formal, actividades creativas y espacios de aprendizaje locales donde las mujeres pueden hacer preguntas, comparar experiencias, aprender unas de otras y contribuir a los recursos que se están desarrollando.
El arte del collage es central en este enfoque porque ofrece más de una forma de comunicar. Una mujer puede trabajar con fotografías, imágenes encontradas, color, texto, dibujo, materiales, símbolos o herramientas digitales. Puede partir de una idea, un valor, un recuerdo, una cuestión social o una posibilidad futura. Esto hace que el collage sea útil para grupos con distintos niveles de idioma, distintas relaciones con la educación formal y distintos grados de experiencia artística. Las sesiones locales ya han demostrado que los métodos visuales pueden reducir la timidez, favorecer la participación multilingüe y facilitar el debate sobre ideas complejas.
WORICA también conecta el aprendizaje creativo con la inclusión social y laboral. El programa educativo está diseñado para desarrollar la alfabetización digital, los conocimientos de arte y diseño, las competencias lingüísticas y de comunicación, la gestión de proyectos, la cooperación, el liderazgo, la resolución de problemas y la creatividad mediante el acto de crear, debatir y presentar trabajo creativo. El propósito no es formar a cada participante como artista, sino usar el proceso creativo para fortalecer competencias, capacidad de acción, expresión personal y conexión con las demás.
El proyecto es una Asociación de Cooperación Erasmus+ en educación de personas adultas de 30 meses, coordinada por Folkuniversitetet en Suecia y desarrollada con socios en Francia, Italia, España, Austria y Grecia. Juntos, los socios desarrollan recursos que pueden utilizarse localmente y que, al mismo tiempo, permiten a mujeres, educadoras y organizaciones aprender de los distintos contextos nacionales.
El proyecto de un vistazo
Programa
Asociación de Cooperación Erasmus+ en educación de personas adultas
Número de proyecto 2025-1-SE01-KA220-ADU-000350853
Duración
30 meses
2 de noviembre de 2025 – 1 de mayo de 2028
Países
Suecia, Francia, Italia, España, Austria y Grecia
Seis organizaciones socias
Público principal
Mujeres de 30 a 64 años
con especial atención a las mujeres de origen migrante y a las mujeres con menos oportunidades educativas, sociales o laborales
Objetivos y mujeres con las que trabajamos
Las mujeres están en el centro de WORICA. La misión del proyecto une la capacitación creativa, la inclusión social y laboral, la conciencia sobre la igualdad de género y un mayor sentido de pertenencia a las comunidades locales. Estos objetivos están conectados: conocer tus derechos ayuda a tomar decisiones; el trabajo creativo fortalece la comunicación y la confianza; aprender con otras construye solidaridad; y las competencias prácticas abren nuevas posibilidades en el trabajo y en la vida comunitaria.
Conocer y entender tus derechos
WORICA quiere que la información sobre igualdad de género sea más fácil de entender y de usar. Los seis informes nacionales y el informe comparativo internacional examinan los derechos laborales, la igualdad de trato, el salario, los derechos parentales y de cuidados, la protección frente a la discriminación y la violencia, los organismos de igualdad, los mecanismos de denuncia y los servicios de apoyo. El Manual convierte esta investigación en un formato más práctico para que las mujeres puedan reconocer situaciones, entender conceptos clave y saber dónde buscar más ayuda.
Desarrollar competencias a través de la expresión creativa
El programa de aprendizaje está diseñado para desarrollar competencias técnicas y transversales mediante el collage y el aprendizaje participativo. La alfabetización digital, el diseño, las competencias lingüísticas y los conocimientos artísticos conviven con la comunicación, la cooperación, el liderazgo, la resolución de problemas, la gestión de proyectos y la creatividad. El programa conecta deliberadamente estas competencias con el hacer y el reflexionar: explicar una obra desarrolla la comunicación, cocrear una pieza desarrolla la cooperación y la negociación, y usar herramientas digitales desarrolla la confianza técnica en un contexto con sentido.
Fortalecer la confianza, la pertenencia y la participación
Las sesiones locales muestran que muchas mujeres valoran el espacio de aprendizaje tanto como la información. Las participantes dijeron sentirse escuchadas, comprendidas y menos solas. En distintos países, las mujeres se apoyaron mutuamente con la traducción, compartieron conocimientos locales, compararon experiencias entre generaciones y países, y pidieron oportunidades para volver a reunirse. Por ello, WORICA considera la pertenencia y las redes de apoyo parte de la inclusión, no un extra opcional.
Hacer visibles el conocimiento y las voces de las mujeres
WORICA no se dirige a las mujeres solo como receptoras de información. Las mujeres aportan palabras, definiciones, ejemplos, recursos locales, saberes culturales, historias y decisiones creativas. En las sesiones cocreativas en Grecia, por ejemplo, las narradoras explicaron el significado de las referencias culturales antes de que las diseñadoras tomaran decisiones estéticas, situando a cada mujer como portadora de conocimiento. En España e Italia, las mujeres cambiaron o simplificaron la terminología oficial para que las definiciones reflejaran la experiencia vivida. Este enfoque participativo continuará en el programa de aprendizaje y en las futuras exposiciones.
¿Para quién es WORICA?
Las participantes principales son mujeres de 30 a 64 años. El proyecto presta especial atención a las mujeres de origen migrante y a las mujeres que afrontan barreras adicionales para acceder a la educación, el empleo, la información, los servicios o la participación. Estas barreras pueden solaparse: el género puede interactuar con el estatus migratorio, el origen racial o étnico, la discapacidad, la edad, la orientación sexual, la situación económica, las responsabilidades familiares o el lugar de residencia. Tanto la investigación en los seis países como las sesiones locales muestran por qué esta perspectiva interseccional es importante.
Los recursos de WORICA también están diseñados para apoyar a educadoras y educadores de personas adultas, formadoras, organizaciones de mujeres y de personas migrantes, grupos comunitarios, ONG, servicios de empleo y de apoyo social, administraciones locales y responsables políticos. El objetivo es que el aprendizaje del proyecto sea útil más allá de las mujeres que participan directamente en el programa.
Cómo funciona WORICA
WORICA desarrolla su trabajo como un recorrido conectado que va de la investigación al aprendizaje práctico, la producción creativa y la difusión pública. Cada etapa se apoya en la anterior, pero el proceso permanece abierto a las aportaciones de las mujeres y de las organizaciones socias.
1. Investigamos y escuchamos
El proyecto comenzó con un mapeo de la igualdad de género, los derechos de las mujeres, las medidas de inclusión, los servicios de apoyo y los retos pendientes en Suecia, Francia, Italia, España, Austria y Grecia. Los informes nacionales se reunieron después en un informe comparativo internacional. Los seis informes nacionales y el informe internacional (en inglés y en las seis lenguas de los socios) están disponibles para descargar. Al mismo tiempo, las sesiones locales de aprendizaje pusieron a prueba cómo debatir esta información de forma accesible con mujeres de distintos orígenes educativos, sociales y migratorios.
2. Convertimos la investigación en información práctica
El Manual de igualdad de género se construye a partir de la investigación nacional y europea, el trabajo de glosario y las orientaciones prácticas. Su propósito es pasar del lenguaje jurídico a una información reconocible y útil en situaciones cotidianas. Las mujeres de las sesiones locales ayudaron a identificar qué palabras resultan poco claras, qué ejemplos importan, qué información de apoyo es útil y dónde los derechos formales pueden ser difíciles de ejercer en la práctica.
3. Aprendemos y creamos
La siguiente etapa es el programa de aprendizaje Arte del collage e inclusión. Se está desarrollando como una herramienta educativa participativa y centrada en las mujeres que combina teoría del collage, alfabetización visual, competencias digitales y creación artística práctica. El programa avanza desde los fundamentos conceptuales y técnicos hacia el trabajo analógico, digital y tridimensional expandido, hasta llegar a piezas individuales y cocreadas.
4. Compartimos el trabajo creativo con las comunidades
Las obras individuales y colectivas no son meras ilustraciones de la formación: son uno de sus principales resultados. A través de ellas, las mujeres pueden expresar perspectivas sobre el género, la igualdad, la identidad, el trabajo, los cuidados, la cultura, la experiencia y las posibilidades futuras. Las Women Empowerment Shows crearán un espacio público para este trabajo, respetando la autoría, el consentimiento y la decisión de cada mujer sobre lo que desea compartir.
5. Difundimos y damos continuidad a los resultados
La web, los boletines, las redes de los socios y los eventos del proyecto harán visibles el Manual, el programa de aprendizaje, las historias, las exposiciones y, más adelante, las recomendaciones políticas ante un público más amplio. Los materiales se prepararán para que educadoras y organizaciones puedan seguir utilizándolos una vez finalizado el periodo de financiación.
Socios
WORICA lo desarrollan seis organizaciones que reúnen experiencia en educación de personas adultas, igualdad de género, inclusión social, artes creativas y trabajo comunitario. Cada socio tiene un papel específico, pero el proyecto se desarrolla de forma colaborativa para que los recursos funcionen en distintos contextos nacionales y culturales.
Folkuniversitetet – Suecia
Coordinador del proyecto
Folkuniversitetet es una asociación independiente y sin ánimo de lucro de educación de personas adultas, parte de la tradición sueca de la folkbildning, en la que el aprendizaje es voluntario y las personas participantes dan forma a qué y cómo aprenden. Es uno de los principales proveedores del país de cursos de idiomas y programas artísticos y culturales, y también ofrece formación profesional y programas para municipios y organismos públicos. El equipo de Umeå, en el norte de Suecia, coordina la asociación WORICA, vela por la calidad y la coherencia del proyecto y trabaja con mujeres y redes comunitarias locales. El director del proyecto, Fredrik Wågberg, es un profesor experimentado de sueco como segunda lengua y pedagogo teatral.
Brûlant·e·s – Francia
Igualdad de género y educación interseccional
Fundada en 2021, Brûlant·e·s es una organización francesa de educación feminista que promueve la igualdad de género desde una perspectiva interseccional. Sus talleres, formaciones y recursos educativos de acceso abierto se basan en la educación no formal, la educación popular y la mediación cultural y artística, animando a todas las personas a participar y expresarse libremente. En WORICA, Brûlant·e·s aporta su experiencia en igualdad de género, interseccionalidad y educación participativa. Sus sesiones locales en Vitry-sur-Seine han utilizado métodos visuales y de debate para explorar los estereotipos, la discriminación, los derechos de las mujeres y las desigualdades económicas, con especial atención al acceso lingüístico y a las experiencias de las mujeres migrantes.
CEIPES – Italia
Desarrolla el Manual de igualdad de género
CEIPES ETS es una organización sin ánimo de lucro con sede en Palermo y amplia experiencia en proyectos de cooperación europea sobre educación, inclusión social, igualdad y participación activa. Trabaja a nivel europeo, nacional y local y promueve enfoques inclusivos basados en los derechos, con un fuerte énfasis en el empoderamiento de las mujeres y el acceso a las oportunidades. En WORICA, CEIPES contribuye de forma destacada al Manual europeo de igualdad de género y al trabajo de calidad, mientras que sus actividades locales en Campobello di Licata han creado un importante espacio de escucha y creación para mujeres locales y migrantes en un contexto rural.
Fractals Educación Artística – España
Desarrolla el programa de aprendizaje
Fractals es una iniciativa de educación artística con sede en València, fundada en 2017 como asociación cultural comprometida con la transformación social a través de la educación artística desde una perspectiva interseccional. Su trabajo se fundamenta en los feminismos, la interculturalidad crítica y el desarrollo comunitario, y diseña programas de formación de formadoras, materiales educativos, exposiciones y procesos participativos con administraciones públicas y colectivos de base. En WORICA, Fractals lidera el desarrollo del programa de aprendizaje Arte del collage e inclusión y aporta una metodología participativa de collage que conecta la reflexión feminista, el lenguaje visual, la creación colectiva y el aprendizaje crítico.
ÖJAB – Austria
Apoya las Women Empowerment Shows
ÖJAB, el Movimiento Austriaco de Jóvenes Trabajadores, es una organización sin ánimo de lucro, apolítica y aconfesional cuyos proyectos de educación y formación ayudan a jóvenes y personas adultas, incluidas personas refugiadas y solicitantes de asilo, a adquirir competencias y cualificaciones para el mercado laboral. También ofrece alojamiento y servicios de cuidados y participa en iniciativas educativas de ámbito europeo. En WORICA, el Departamento de Proyectos Europeos de Viena vincula la información práctica sobre igualdad de género con métodos participativos para personas adultas, incluidas mujeres que aprenden alemán, y contribuye a la preparación de las futuras Women Empowerment Shows.
SOFFA – The Nest Social Cooperative Enterprise – Grecia
Lidera la comunicación y la sostenibilidad
SOFFA – Social Fashion Factory es una empresa cooperativa social de Atenas, fundada en 2014, que trabaja por la inclusión social y laboral a través de una práctica ética y creativa. Sus programas de empoderamiento ofrecen formación profesional e integración laboral a mujeres supervivientes de la trata o en riesgo de explotación, utilizando la moda sostenible como espacio para nuevas competencias e independencia. En WORICA, SOFFA contribuye al desarrollo educativo, a la cocreación centrada en las mujeres y a la conexión entre competencias, trabajo creativo e inclusión laboral, y lidera las actividades de comunicación y sostenibilidad del proyecto, incluida esta web y el boletín.
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