À propos de WORICA
Présentation du projet
WORICA réunit éducation des adultes, égalité des genres et pratique créative pour aider les femmes de 30 à 64 ans à renforcer leurs connaissances, leurs compétences, leur confiance et leur participation. Le projet répond à une réalité : de nombreuses femmes continuent de rencontrer des obstacles au travail et dans la vie quotidienne, même là où existe une solide législation sur l’égalité. Ces obstacles peuvent être la discrimination, l’accès inégal aux possibilités, l’emploi instable, l’insécurité économique, les responsabilités de soin, les violences ou le harcèlement, les barrières linguistiques, les difficultés liées à la migration et l’accès limité à l’information ou au soutien.
Le projet part d’un constat simple mais essentiel : les femmes ont besoin d’informations fiables sur leurs droits, mais l’information seule ne suffit pas. L’apprentissage doit aussi être accessible, relié à la vie réelle et capable de reconnaître les savoirs que les femmes portent déjà. C’est pourquoi WORICA combine la recherche sur l’égalité des genres avec l’éducation non formelle, des activités créatives et des espaces d’apprentissage locaux où les femmes peuvent poser des questions, comparer leurs expériences, apprendre les unes des autres et contribuer aux ressources en cours d’élaboration.
L’art du collage est au cœur de cette approche parce qu’il offre plus d’une manière de communiquer. Une femme peut travailler avec des photographies, des images trouvées, de la couleur, du texte, du dessin, des matériaux, des symboles ou des outils numériques. Elle peut partir d’une idée, d’une valeur, d’un souvenir, d’une question sociale ou d’un avenir possible. Le collage convient ainsi à des groupes aux niveaux de langue différents, aux rapports variés à l’éducation formelle et aux expériences artistiques inégales. Les sessions locales ont déjà montré que les méthodes visuelles peuvent réduire la timidité, soutenir la participation multilingue et rendre les idées complexes plus faciles à discuter.
WORICA relie aussi l’apprentissage créatif à l’inclusion sociale et professionnelle. Le programme éducatif est conçu pour développer la culture numérique, les connaissances en art et en design, les compétences linguistiques et de communication, la gestion de projet, la coopération, le leadership, la résolution de problèmes et la créativité, à travers l’acte de créer, de discuter et de présenter un travail créatif. L’objectif n’est pas de former chaque participante à devenir artiste, mais d’utiliser le processus créatif pour renforcer les compétences, la capacité d’agir, l’expression de soi et le lien avec les autres.
Le projet est un partenariat de coopération Erasmus+ dans l’éducation des adultes de 30 mois, coordonné par Folkuniversitetet en Suède et mis en œuvre avec des partenaires en France, en Italie, en Espagne, en Autriche et en Grèce. Ensemble, le partenariat développe des ressources utilisables localement, tout en permettant aux femmes, aux éducatrices et éducateurs et aux organisations d’apprendre des différents contextes nationaux.
Le projet en bref
Programme
Partenariat de coopération Erasmus+ dans l’éducation des adultes
Numéro de projet 2025-1-SE01-KA220-ADU-000350853
Durée
30 mois
2 novembre 2025 – 1er mai 2028
Pays
Suède, France, Italie, Espagne, Autriche et Grèce
Six organisations partenaires
Public principal
Femmes de 30 à 64 ans
avec une attention particulière aux femmes issues de l’immigration et aux femmes ayant moins de possibilités éducatives, sociales ou professionnelles
Objectifs et femmes avec lesquelles nous travaillons
Les femmes sont au centre de WORICA. La mission du projet réunit la montée en compétences créatives, l’inclusion sociale et professionnelle, la sensibilisation à l’égalité des genres et un sentiment d’appartenance plus fort au sein des communautés locales. Ces objectifs sont liés : connaître ses droits aide à prendre des décisions ; le travail créatif renforce la communication et la confiance ; apprendre avec d’autres construit la solidarité ; et les compétences pratiques ouvrent de nouvelles possibilités dans le travail et la vie collective.
Connaître et comprendre ses droits
WORICA veut rendre l’information sur l’égalité des genres plus facile à comprendre et à utiliser. Les six rapports nationaux et le rapport comparatif international examinent les droits au travail, l’égalité de traitement, la rémunération, les droits parentaux et liés au soin, la protection contre la discrimination et les violences, les organismes d’égalité, les mécanismes de recours et les services de soutien. Le Manuel transforme cette recherche en un format plus pratique pour que les femmes puissent reconnaître des situations, comprendre les concepts clés et savoir où chercher de l’aide.
Développer des compétences par l’expression créative
Le programme d’apprentissage est conçu pour développer des compétences techniques et relationnelles à travers le collage et l’apprentissage participatif. Culture numérique, design, compétences linguistiques et connaissances artistiques côtoient communication, coopération, leadership, résolution de problèmes, gestion de projet et créativité. Le programme relie délibérément ces compétences au faire et à la réflexion : expliquer une œuvre développe la communication, co-créer une pièce développe la coopération et la négociation, et utiliser des outils numériques développe l’aisance technique dans un contexte porteur de sens.
Renforcer la confiance, l’appartenance et la participation
Les sessions locales montrent que de nombreuses femmes apprécient l’espace d’apprentissage lui-même autant que l’information. Les participantes ont dit s’être senties écoutées, comprises et moins seules. Dans différents pays, les femmes se sont entraidées pour la traduction, ont partagé des connaissances locales, comparé leurs expériences entre générations et pays, et demandé à se revoir. WORICA considère donc l’appartenance et les réseaux de soutien comme une partie de l’inclusion, et non comme un supplément facultatif.
Rendre visibles les savoirs et la voix des femmes
WORICA ne considère pas les femmes uniquement comme destinataires d’informations. Les femmes apportent des mots, des définitions, des exemples, des ressources locales, des savoirs culturels, des récits et des décisions créatives. Lors des sessions co-créatives en Grèce, par exemple, les conteuses ont expliqué le sens des références culturelles avant que les designers ne prennent des décisions esthétiques, plaçant chaque femme en détentrice de savoir. En Espagne et en Italie, les femmes ont modifié ou simplifié la terminologie officielle pour que les définitions reflètent l’expérience vécue. Cette approche participative se poursuivra dans le programme d’apprentissage et les futures expositions.
À qui s’adresse WORICA ?
Les principales participantes sont des femmes de 30 à 64 ans. Le projet porte une attention particulière aux femmes issues de l’immigration et aux femmes qui rencontrent des obstacles supplémentaires dans l’accès à l’éducation, à l’emploi, à l’information, aux services ou à la participation. Ces obstacles peuvent se cumuler : le genre interagit avec le statut migratoire, l’origine, le handicap, l’âge, l’orientation sexuelle, la situation économique, les responsabilités familiales ou le lieu de vie. La recherche dans les six pays comme les sessions locales montrent pourquoi cette perspective intersectionnelle est essentielle.
Les ressources de WORICA sont aussi conçues pour soutenir les éducatrices et éducateurs d’adultes, les formatrices et formateurs, les organisations de femmes et de personnes migrantes, les groupes communautaires, les ONG, les services d’emploi et d’aide sociale, les collectivités locales et les responsables politiques. L’objectif est que les apprentissages du projet servent au-delà des femmes qui participent directement au programme.
Comment fonctionne WORICA
WORICA conçoit son travail comme un parcours continu, de la recherche à l’apprentissage pratique, à la production créative et au partage public. Chaque étape s’appuie sur la précédente, mais le processus reste ouvert aux retours des femmes et des organisations partenaires.
1. Nous enquêtons et nous écoutons
Le projet a commencé par cartographier l’égalité des genres, les droits des femmes, les mesures d’inclusion, les services de soutien et les défis persistants en Suède, en France, en Italie, en Espagne, en Autriche et en Grèce. Les rapports nationaux ont ensuite été réunis dans un rapport comparatif international. Les six rapports nationaux et le rapport international (en anglais et dans les six langues partenaires) sont disponibles au téléchargement. En parallèle, des sessions d’apprentissage locales ont testé comment aborder ces informations de manière accessible avec des femmes de parcours éducatifs, sociaux et migratoires différents.
2. Nous transformons la recherche en information pratique
Le Manuel de l’égalité des genres se construit à partir de la recherche nationale et européenne, du travail sur le glossaire et de conseils pratiques. Son objectif est de passer du langage juridique à une information reconnaissable et utilisable dans les situations quotidiennes. Les femmes des sessions locales ont aidé à repérer les mots peu clairs, les exemples qui comptent, les informations de soutien utiles et les cas où les droits formels sont difficiles à exercer en pratique.
3. Nous apprenons et nous créons
L’étape suivante est le programme d’apprentissage Art du collage et inclusion. Il est développé comme un outil pédagogique participatif et centré sur les femmes, qui combine théorie du collage, culture visuelle, compétences numériques et pratique artistique. Le programme va des fondements conceptuels et techniques au travail analogique, numérique et tridimensionnel, jusqu’à des œuvres individuelles et co-créées.
4. Nous partageons les créations avec les communautés
Les œuvres individuelles et collectives ne sont pas de simples illustrations de la formation ; elles en sont l’un des principaux résultats. À travers elles, les femmes peuvent exprimer des points de vue sur le genre, l’égalité, l’identité, le travail, le soin, la culture, l’expérience et les possibilités futures. Les Women Empowerment Shows offriront un espace public à ce travail, dans le respect de l’autorat, du consentement et de la décision de chaque femme quant à ce qu’elle souhaite partager.
5. Nous diffusons et pérennisons les résultats
Le site web, les lettres d’information, les réseaux des partenaires et les événements du projet rendront visibles le Manuel, le programme d’apprentissage, les récits, les expositions et, plus tard, les recommandations politiques auprès d’un public plus large. Les ressources seront préparées pour que les éducatrices, éducateurs et organisations puissent continuer à les utiliser après la période de financement.
Partenaires
WORICA est mis en œuvre par six organisations qui réunissent des expériences en éducation des adultes, égalité des genres, inclusion sociale, arts créatifs et travail communautaire. Chaque partenaire a un rôle distinct, mais le projet est développé de manière collaborative afin que les ressources fonctionnent dans des contextes nationaux et culturels différents.
Folkuniversitetet – Suède
Coordinateur du projet
Folkuniversitetet est une association indépendante d’éducation des adultes, à but non lucratif, qui s’inscrit dans la tradition suédoise de la folkbildning, où l’apprentissage est volontaire et où les participantes et participants façonnent ce qu’ils apprennent et comment. C’est l’un des principaux organismes du pays pour les cours de langues et les programmes artistiques et culturels ; il propose aussi des formations professionnelles et des programmes pour les communes et les organismes publics. L’équipe d’Umeå, dans le nord de la Suède, coordonne le partenariat WORICA, veille à la qualité et à la cohérence du projet et travaille avec les femmes et les réseaux locaux. Le chef de projet Fredrik Wågberg est un enseignant expérimenté de suédois langue seconde et un pédagogue de théâtre formé.
Brûlant·e·s – France
Égalité des genres et éducation intersectionnelle
Fondée en 2021, Brûlant·e·s est une association française d’éducation féministe qui promeut l’égalité des genres dans une perspective intersectionnelle. Ses ateliers, formations et ressources pédagogiques en libre accès s’appuient sur l’éducation non formelle, l’éducation populaire et la médiation culturelle et artistique, en encourageant chacun et chacune à participer et à s’exprimer librement. Dans WORICA, Brûlant·e·s apporte son expertise en égalité des genres, en intersectionnalité et en éducation participative. Ses sessions locales à Vitry-sur-Seine ont utilisé des méthodes visuelles et de discussion pour explorer les stéréotypes, les discriminations, les droits des femmes et les inégalités économiques, avec une attention particulière à l’accès linguistique et aux expériences des femmes migrantes.
CEIPES – Italie
Développe le Manuel de l’égalité des genres
CEIPES ETS est une organisation à but non lucratif basée à Palerme, forte d’une solide expérience des projets de coopération européenne en éducation, inclusion sociale, égalité et participation active. Active aux niveaux européen, national et local, elle promeut des approches inclusives fondées sur les droits, avec un accent fort sur l’autonomisation des femmes et l’accès aux opportunités. Dans WORICA, CEIPES contribue fortement au Manuel européen de l’égalité des genres et au travail de qualité, tandis que ses activités locales à Campobello di Licata ont créé un espace d’écoute et de création important pour les femmes locales et migrantes en milieu rural.
Fractals Educación Artística – Espagne
Développe le programme d’apprentissage
Fractals est une initiative d’éducation artistique basée à València, fondée en 2017 comme association culturelle engagée pour la transformation sociale par l’éducation artistique dans une perspective intersectionnelle. Son travail s’ancre dans les féminismes, l’interculturalité critique et le développement communautaire ; elle conçoit des formations de formateurs, des boîtes à outils pédagogiques, des expositions et des processus participatifs avec des administrations publiques et des collectifs de terrain. Dans WORICA, Fractals dirige le développement du programme d’apprentissage Art du collage et inclusion et apporte une méthodologie participative du collage qui relie réflexion féministe, langage visuel, création collective et apprentissage critique.
ÖJAB – Autriche
Soutient les Women Empowerment Shows
ÖJAB, le Mouvement autrichien des jeunes travailleurs, est une organisation à but non lucratif, apolitique et non confessionnelle dont les projets d’éducation et de formation aident les jeunes et les adultes, y compris les réfugiés et les demandeurs d’asile, à acquérir des compétences et des qualifications pour le marché du travail. Elle propose aussi des hébergements et des services de soins et participe à des initiatives éducatives à l’échelle européenne. Dans WORICA, le département des projets européens à Vienne relie l’information pratique sur l’égalité des genres à des méthodes participatives pour adultes, y compris des femmes apprenant l’allemand, et contribue à la préparation des futurs Women Empowerment Shows.
SOFFA – The Nest Social Cooperative Enterprise – Grèce
Pilote la communication et la pérennité
SOFFA – Social Fashion Factory est une entreprise coopérative sociale d’Athènes, fondée en 2014, qui œuvre à l’inclusion sociale et professionnelle par une pratique éthique et créative. Ses programmes d’autonomisation proposent une formation professionnelle et une insertion par le travail aux femmes ayant survécu à la traite ou exposées à l’exploitation, en faisant de la mode durable un espace de nouvelles compétences et d’indépendance. Dans WORICA, SOFFA contribue au développement pédagogique, à la co-création centrée sur les femmes et au lien entre compétences, travail créatif et insertion professionnelle ; elle pilote les activités de communication et de pérennité du projet, dont ce site web et la lettre d’information.
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